自 律 敬 愛 創 造
「地 域 に 根 ざ し 道 を 拓 く」
（１）どのような生徒を育成するのか 〔社会的役割〕
校訓「自律 敬愛 創造」のもと、協同的な学びにより知見を深め、自他を尊重する姿勢を持ち、ふるさとの課題発見や解決に主体的に取り組むとともに、地域や社会の未来を創造していく人材を育成します。
（２）どのような教育を目指すのか 〔教育理念〕
多様な選択科目により、生徒の個別最適な学びを保障し、探究的な授業の推進により、主体的に学び続ける力を育む教育を目指します。また、地域や外部機関と連携・協働したふるさと学習や探究活動を推進し、生徒一人ひとりのキャリアプランに応じた教育を目指します。
（３）学科の特色、強み、魅力（独自の教育）等 〔今後の方向性〕
多様な学習段階にある生徒に対応し、外部機関と連携した支援に努め、基礎学力の向上を図る教育プログラムを実践します。また、総合学科の多様な選択科目や課題研究を通して、社会貢献を体験する教育プログラムを開発・実践します。
（１）育成を目指す資質・能力に関する方針 〔グラデュエーション・ポリシー〕
○協同的な学びにより知見を深めるとともに、自他を尊重する姿勢を持つ生徒
○ふるさとの課題発見や解決に取り組むとともに、社会に貢献する意欲を持つ生徒
（２）教育課程の編成及び実施に関する方針 〔カリキュラム・ポリシー〕
○多様な選択科目により、生徒の個別最適な学びを保障し、キャリア形成を促進する。
○遠隔配信や外部講師の活用により、探究的な授業を推進し、課題を発見解決する力、学び続ける力を育む。
（３）入学者の受け入れに関する方針 〔アドミッション・ポリシー〕
○総合学科の各系列に興味関心を有し、基礎学力向上に取り組み、進路実現を目指す生徒
○部活動や生徒会活動、ボランティア活動等に積極的に取り組み、校内外での活動意欲を持つ生徒
1）授業を大切に、生徒職員が互いに学びを深め合うより良い場所（教室）を創造する。
2）「協同的な学び」による授業を取り入れ、主体的に学びと向き合う。
3）「スタディサプリ」「遠隔授業」及びＩＣＴの効果的な活用により、個別最適な学習を保障する。
4）総合学科における探究活動を推進し、キャリア教育・ふるさと教育の充実を図る。
5）こころの教育や人権教育を実践し、相互理解と共感を深める関係性を構築できるよう育成する。
6）さわやかな挨拶やボランティア活動を奨励し、公共のこころを醸成する。
7）外部講師の招へいや地域との関わりの中で、広い見識と視野、知恵を獲得する。
8）学校行事や部活動等の主体的な活動により、生徒の達成感や自己肯定感につなげる。
9）各自が担当する業務について、反省や課題を含め即時に検証し、次年度案を作成する。
10）「働きやすさ」と「働きがい」を両輪に、学校運営の好循環を実現する。
11）地元との行事・部活動における生徒交流等をとおして、本校の魅力を伝える。
12）ホームページやTeams、インスタグラム等を活用して情報発信を充実する。