自 律 敬 愛 創 造
「地 域 に 根 ざ し 道 を 拓 く」
（１）どのような生徒を育成するのか 〔社会的役割〕
校訓「自律 敬愛 創造」のもと、協同的な学びにより知見を深め、自他を尊重する姿勢を持ち、ふるさとの課題発見や解決に主体的に取り組むとともに、地域や社会の未来を創造していく人材を育成します。
（２）どのような教育を目指すのか 〔教育理念〕
多様な選択科目により、生徒の個別最適な学びを保障し、探究的な授業の推進により、主体的に学び続ける力を育む教育を目指します。また、地域や外部機関と連携・協働したふるさと学習や探究活動を推進し、生徒一人ひとりのキャリアプランに応じた教育を目指します。
（３）学科の特色、強み、魅力（独自の教育）等 〔今後の方向性〕
多様な学習段階にある生徒に対応し、外部機関と連携した支援に努め、基礎学力の向上を図る教育プログラムを実践します。また、総合学科の多様な選択科目や課題研究を通して、社会貢献を体験する教育プログラムを開発・実践します。
（１）育成を目指す資質・能力に関する方針 〔グラデュエーション・ポリシー〕
○協同的な学びにより知見を深めるとともに、自他を尊重する姿勢を持つ生徒
○ふるさとの課題発見や解決に取り組むとともに、社会に貢献する意欲を持つ生徒
（２）教育課程の編成及び実施に関する方針 〔カリキュラム・ポリシー〕
○多様な選択科目により、生徒の個別最適な学びを保障し、キャリア形成を促進する。
○遠隔配信や外部講師の活用により、探究的な授業を推進し、課題を発見解決する力、学び続ける力を育む。
（３）入学者の受け入れに関する方針 〔アドミッション・ポリシー〕
○総合学科の各系列に興味関心を有し、学力向上に取り組み、進路実現を目指す生徒
○部活動や生徒会活動、ボランティア活動等に積極的に取り組み、校内外での活動意欲を持つ生徒
1）単元ごとに評価の観点を示し、学力の定着を確認する。
2）「協同的な学び」による授業を取り入れ、主体的に学びと向き合う時間を確保する。
3）「スタディサプリ」を導入し、生徒の学びを支援する。
4）ICTを活用し、生徒の個別最適な学習を保障する。
5）総合学科のキャリア教育を通して、生徒ひとり一人が自分らしく人生を歩むための力を育成する。
6）心の教育や人権教育を推進し、多様な存在を受容し自他の命を大切にする姿勢を育成する。
7）さわやかな挨拶や清掃活動への積極的な取り組みを呼びかけ、公共精神を育成する。
8）外部講師を精選して招へいし、生徒の人間性の醸成および職員のスキル向上につなげる。
9）学校行事や部活動等の活動目標を設定させ、生徒の達成感や自己肯定感につなげる。
10）創立５０周年という節目において、歴史と伝統に思いを寄せ、共に新時代を切り開く。
11）分掌業務を時系列に記録し、次年度への円滑な引継ぎや業務内容の精選につなげる。
12）ホームページやTeams、メールメイト等を活用した情報発信を充実させる。
13）地域や外部機関と連携し、継続的な生徒支援体制を整える。