令和３年５月２５日（火）に、現代文Bの研究授業及び授業研究のグループ協議を実施しました。

  この研究授業は、『主体的・対話的で深い学び』や『ユニバーサル・デザイン』の

視点に立った授業改善を行い、生徒に質の高い学びを提供することを目的としていて、

今年度は、年に5回の授業研究会を実施する予定です。

　授業では、「桜に関する作品に込められた日本人の心情」について、一人ひとり発表を行いました。